Este Seminario, que se realizará del 19 al 24 de noviembre, dirigido a profesores de planta, cátedra y de las universidades invitadas, busca mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas en la educación superior, para los profesores de matemáticas del Departamento y de las universidades del sector.
“Todo profesor universitario debe tener tres competencias fundamentales: la disciplinar, la didáctica y la tecnológica. En el caso de la disciplinar, se asume que viene de su formación profesional, pero en muchos casos, las otras dos no se tienen, por lo tanto la Universidad tiene como política de cualificación de sus docentes, propiciar espacios de formación, en didáctica de la matemática y en el uso de TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la matemática a nivel universitario”, manifiesta Oswaldo Rodríguez, jefe departamento de Matemáticas.
Objetivos
Caracterizar, analizar criterios y orientaciones necesarias sobre transformaciones en la didáctica de las matemáticas en educación superior.
Acercar los elementos propios de la didáctica y las competencias de la matemática a nivel universitario a los profesores del departamento.
Presentar los elementos teóricos sobre resolución de problemas de matemáticas y el uso de las tecnologías digitales.
Acercar el estado del arte sobre resolución de problemas de matemáticas.
El Seminario se realizará en el periodo intermedio, del 19 al 24 de noviembre de 2018, con el apoyo de la decanatura de la facultad de Ciencias Básicas y Ambientales, y la Vicerrectoría Académica de la UAO a través del Centro de Desarrollo Académico.
Acerca del invitado
Luz Manuel Santos Trigo, Investigador Cinvestav 3D con categoría en el SIN: Nivel III. Para más información acerca del invitado haga clic aquí.
Metodología
Las sesiones combinan modalidades de constitución en los saberes y principios que orientan la resolución de problemas de matemáticas, y el uso de las tecnologías digitales, para visibilizar buenas prácticas docentes. Las sesiones combinan exposiciones a cargo del investigador Luz Manuel Santos Trigo y reflexiones del grupo de profesores con base en las lecturas referenciadas de los temas en cada sesión.
En la sesión de la tarde, con las herramientas computacionales, en este caso GeoGebra, los profesores participantes realizaran prácticas o diseños de recursos digitales que involucran la resolución de problemas de matemáticas. El grupo de profesores presentará las reflexiones y experiencias de buenas prácticas de docencia o alternativas para identificar las condiciones y criterios que las caracterizan como posibles innovaciones.
Certificado de asistencia
El Centro de Desarrollo Académico, la facultad de Ciencias Básicas y Ambientales, y el departamento de Matemáticas, expedirán una certificación con el número de horas del Seminario, previo cumplimiento a la asistencia y participación del 100%.
Fuente: Universidad Autónoma de Occidente
